“同敘蘇港情,共筑家國夢”——香港中學生訪校團到訪南菁

    2024年1月25日,香港保良局百周年李兆忠紀念中學的師生團抵達江蘇,在江蘇開展四天的“同敘蘇港情,共筑家國夢”的學習交流活動。1月26日,香港訪校團抵達江蘇省南菁高級中學,南菁師生熱情迎接了他們。


深入校園,感受南菁文化之美

    在賈晨霄老師的帶領下,兩校師生一同參觀南菁校園、校史館、沈鵬藝術館、勞動課程基地等,尋找南菁141年發展的足跡,感受大美南菁的校園文化。


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體驗課程,領略傳統文化之美


    兩天訪校期間,香港的師生們分別體驗了剪紙、扎染、茶藝等傳統文化課程,從好奇、嘗試到樂在其中。香港的薛老師說:“我們沒有這樣的選修課程,同學們很感興趣,這就是傳統文化的魅力!”

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課程體驗

    同學們一起制作南菁文創產品,印著“南菁”特色LOGO的水杯,讓人愛不釋手。

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游訪江陰,發現本土文化之美

    1月26日,訪校團游覽了鵝鼻嘴公園,近觀江尾海頭自然景觀,參觀長江大保護展示館,傾聽江陰與長江的故事;1月27日,訪校團參觀海瀾美術館和馬文化博物館,從長江萬里圖到絲綢之路圖,不僅帶給同學們視覺的沖擊、心靈的震撼,更有對偉大祖國地大物博、輝煌歷史的自豪和驕傲。

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    南菁的學生給香港訪校團的師生準備了江陰特產,有刀魚餛飩、小籠包、芥菜拖爐餅、馬蹄酥、草鞋餅,小小的心意確是滿滿的愛意。

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校園里、在大巴車上、在公園里……

兩地的同學們一路歡聲笑語。

同樣的血脈,

同樣的青春年少,

讓同學們很快

天南地北地暢談在一起。

同學們互贈禮物,

留下聯絡方式,

友誼在互動中日益深厚。

香港的同學聽說

南菁校園櫻花很美,

非常向往,

南菁學生發出邀請:

待到櫻花爛漫時,

我們在菁園等你們!


學生感悟

    “南方之學,得其菁華?!笔悄陷嫉幕昶?。我們打破距離,求知的靈魂在南菁相遇。作為高一新生,帶領客人走進校園,我回憶起了第一次踏進校門的那種期待和欣喜。這次作為主人,同客人們一起踏進,又多了一份自信與責任。放慢平時學習路上匆匆的腳步,和朋友們一起漫步在校園里,時而駐足觀賞,時而介紹我與南菁的一點一滴,在帶他們了解我們南菁高中的校園文化的同時,我也對母校有了更深刻的了解?!爸?、恕、勤、儉”,是我們擁有的品質;“今天我以南菁為榮,明天南菁以我為傲”是我們樹立的目標。南菁校園文化無處不透露著中華傳統文化的魅力,蘊含著中國紅星閃閃的底色。

——國際部高一19班 祁可文


    在兩天的交流學習中,我們學到了很多。他們的個人素養讓我刮目相看,他們對學習的熱愛讓我自愧不如。在交流中得知,香港的教育制度和內地有所不同。他們小升初就會進行分層(類似于大陸的中考),中學分為band1,band2,band3都是6年連上。初中他們要讀中英數 通識(科普類型的學科 類似政治 也要背很多東西)綜合科學 中國歷史 世界歷史 地理 體育 美術 電腦 音樂。到了高中 就是core:中英數 cs(類似通識)和elective:自己選科目讀 通常選三科。中三他們會將大部份選修科都寫了 比如phy chem econ bafs之類的。然后根據三年級的年總成績,優先選擇自己想讀的科目。選修科有很多 比如理科:phy chem bio,商科:econ bafs,文科:中國歷史 hist ,地理 中國文學,其他科目:ict(電腦) 音樂 體育 美術 etc。 他們對于南菁高中開展的活動很感興趣,也非常認真的聽講。對于江陰的美景,文化都很熱愛。唯一留有遺憾的就是沒能去看飛馬水城的噴泉。不過,留有遺憾才是最好的回憶。相信他們對于這次江陰的交流活動會很印象深刻,同時我們也期盼著下次再見。

——國際部高一19班 周鉑軒

    觀賞風景的同時我們也漸漸與香港同學熟識,交談過程中我們發現他們比起我們更添了幾分活潑熱情,與老師的互動更顯靈活,我們談論兩地的相同與不同之處,談教育體系,談學校生活,談選科分班,也談地方美食,人文特色,我們也了解到,團隊內的大多數學生普通話流利,并經過考核篩選才能到我們這里,也有部分同學并非出生于香港而是祖籍在大陸,不覺中又添了親密之意,我們的感情也在一張張合照中增厚。短短的兩天,讓遠在千里的“香港”二字不再冷冰遙遠,我們不再用新奇的眼光打量彼此,我們共用同一種語言,共用同一種文字,不存在代溝,無需破解便已消融,寥寥數語記不下這次難忘的“旅行”,再絢麗的風景,再明媚的陽光,都是因為我們的相遇才有意義。

——高一2班 吳思瑗


    香港的同胞們來到大陸,讓我內心中模糊的港人形象變得具象。本次活動,我不僅是志愿者,也成為了參與者,與來自香港的同學們一起制作文創產品,學習扎染文化,參觀飛馬水城,重溫南菁141年厚重的歷史文化。從香港同學的身上,我看到了我們之間既有小異,又有大同。由于兩地使用的教材并不相同,我們學習的知識有略微的差異,生活習慣也略微不同,我學到了不少生活中應有的禮儀。但是相同的是我們始終都心懷著一顆求知的內心,對未知總是充滿了好奇,充分認同中華傳統文化。這次活動也讓我切身感受到了作為主人如何對待遠道而來的客人。我們毫不保留的向香港同學宣傳江陰的特產與特色,敞開懷抱歡迎每一位香港同學,我們于其中也提升了自己對家鄉的認同感。堅持一國兩制,我相信我們能變得更好,我們都是一家人!

——高一1班 史希齡


    通過此次活動,一方面,加深香港中學生對祖國歷史、文化和社會發展的認識,另一方面,增進兩地中學生間的互動交流和情感融合。



END


文稿:國際部

編輯:夏吉潔

審核:劉正旭  陳文明  夏梅花



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